中职学校语文教学现状及对策解析(2)

2.创新教学形式，提高学生的参与意识

教学方法是否得当直接影响到教学效率。在中职语文教学中，教师要尊重学生的主体地位，营造平等和谐的学习氛围，让学生成为课堂学习的主人。为此，可以实施生活化教学，联系学生的生活实际，挖掘教材内容，选择学生熟悉的生活案例进行教学。这样可以使课堂教学活动化，改变以往教师一言堂的局面，让学生在活动中习得语文知识，提高语文能力。如开展辩论、演讲、课本剧表演等活动，让学生积极参与其中，不断提高学生的语文综合素养。

3.优化教学内容，突出语文的实用性功能

中职学生的语文基础薄弱，语文综合能力不强，因此，在教学中，教师可结合学生实际精心设计学案，优化教学内容，降低学生学习难度。可从语文基础知识抓起，突出语文教学的实用性功能，为中职学生学好其他专业课奠定基础，也为中职生走向社会奠定基础。

中职教育的目标是为社会培养高素质劳动者，因此，中职语文教师可将语文教学内容与社会需要对接，凸显其实用性功能。首先，培养中职学生的口语交际能力。良好的口语交际能力是人际交往的润滑剂，也是中职学生展示个人才华、叩开职场大门、获得社会认同的一把钥匙。在语文教学中，教师可通过多种渠道，强化口语训练，给学生创设语言表达的平台，鼓励学生积极参与、尽情展示。还可创设不同情境，通过训练指导，让学生掌握在不同场合说话的技巧。其次，提高学生文字书写水平和应用文写作能力。中职学生走上工作岗位后，离不开应用文写作，而一手好字是一个人文化素养的体现。因此，在中职语文教学中，教师要注重提高学生的书写水平，重视培养学生的应用文写作能力，开展基础知识联系实际的应用能力训练，不断提高学生的语文应用能力，促进学生整体素质的提高。

四、结语

中职语文课程有利于提升学生的综合职业能力，并为其继续学习奠定基础。因此，在中职语文教学中，教师要认清中职语文教学现状，积极更新教学理念，激发中职学生的学习兴趣，创新教学形式，提高学生的参与意识，同时，要注重优化教学内容，以突出语文的实用性功能，从而不断提高学生的思想品德修养和审美能力，提高学生的语文学科核心素养，促进学生职业生涯的发展。

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文章来源：《功能材料与器件学报》 网址: http://www.gnclyqjxb.cn/qikandaodu/2021/0804/1136.html